Vraag en antwoord

Toon alles/Verberg alles

Wat is de achtergrond van Werelddocent?

Een strategisch hoofddoel van Edukans is het (duurzaam) betrekken van de samenleving, en onderwijs in het bijzonder, bij ontwikkelingssamenwerking. Edukans verbindt onderwijs in Nederland aan onderwijs in het Zuiden waarbij wederzijds linken en (aantoonbaar van elkaar) leren centraal staat.

Voor de onderwijsprogramma’s die Edukans steunt in het Zuiden is het programmatisch werken op landenniveau een uitgangspunt. De landenprogramma’s zijn gericht op de verbetering van de onderwijskwaliteit in ontwikkelingslanden. Bij de inzet van onderwijsprofessionals en de verbinding tussen scholen hier en daar is inbedding in de lopende meerjarige onderwijsprogramma’s het grondbeginsel. De inbedding is zo veel mogelijk vraaggestuurd en betreft veelal gecontextualiseerd maatwerk.

Wat doen Werelddocenten op reis?

Nederlandse onderwijsprofessionals werken samen met hun collega’s in ontwikkelingslanden onderwijsadviezen uit. Uitgangspunten hierbij zijn collegiale ontmoeting en wederzijds leren.

Het programma is in 2009 gestart als pilotproject en heeft zich ontwikkeld tot een meerjarig programma. Inmiddels bezochten 140 Nederlandse docenten de landen India, Kenia, Ethiopië, Burundi, Oeganda en Malawi om met hun collega’s daar te werken aan beter onderwijs.

Vanaf 2012 wordt het programma op twee terreinen uitgebreid. In Oeganda en Ethiopië starten we met een variant voor schoolleiders (PO en VO). Schoolleiders uit Nederland ontmoeten twee weken hun collegae uit Oeganda en Ethiopië om zo ideeën en visies uit te wisselen en de professionaliteit van de schoolleiders te versterken. In Malawi, Oeganda en Ethiopië starten we met een variant voor PABO studenten en (oud) docenten uit het PO, VO, MBO en HBO. Zij bezoeken als onderwijsprofessional hun collegae minimaal 3 maanden om zo ideeën en visies uit te wisselen en de professionaliteit van lokale studenten en docenten te versterken.

Waarom is Werelddocent relevant voor de onderwijsprogramma's voor Edukans?

In de benadering van Edukans alle kinderen hebben recht op onderwijs van goede kwaliteit. Toegankelijkheid is een voorwaarde, maar de focus van Edukans ligt ook op inhoud en relevantie van onderwijs. Een veilige schoolomgeving, goed opgeleide en gemotiveerde leerkrachten, een relevant curriculum, daadwerkelijk bestrijden van uitsluiting en schooluitval, zijn een paar dimensies van kwaliteit.

Het werken aan kwaliteit houdt voor Edukans niet op bij het financieren van programma’s en projecten in het Zuiden. Centraal in het denken van Edukans staat kwaliteitsverbetering door het verbinden van onderwijs Noord en Zuid via uitwisselingen, stages en het organiseren van inhoudelijke ondersteuning. Edukans wil pro-actief bijdragen aan open leer- en kennissystemen op het thema onderwijs. Edukans vindt het belangrijk dat de vraag van het Zuiden daarbij als uitgangspunt wordt gebruikt.

Om daadwerkelijk kwaliteitsverbetering te realiseren streeft Edukans bij de opzet en uitvoering van het Werelddocent programma naar vraagsturing en duurzaamheid. De uitwisselingsreis staat niet op zichzelf, het is onderdeel van een groter geheel. Tijdens de reis werkt men op specifieke deelgebieden die zijn aangedragen door de contacten van Edukans uit het desbetreffende gebied. Voor en na de bezoeken van Werelddocenten wordt opvolging gegeven aan de resultaten van de uitwisseling door de partnerorganisaties van Edukans in de ontwikkelingslanden en Edukans in Nederland.

Wat verstaat Edukans onder Kwaliteit van onderwijs?

Soms verwordt de term “Kwaliteit van onderwijs” tot een normatief containerbegrip. Onderwijsverbetering in ontwikkelinglanden (en het betrekken van het Nederlandse onderwijsveld daarbij) behelst meer dat alleen een visie op pedagogiek. Edukans spreekt liever van een visie op leren en educatie.

Binnen de visie op ‘educatie’ en ‘leren’ besteedt Edukans aandacht aan de volgende elementen:
-onderwijskundige elementen
-pedagogische elementen (inclusief interculturaliteit)
-management en organisatie van onderwijs
-elementen uit de onderwijspsychologie
-ontwikkelingsperspectief

Wat zijn de deelnemers verplicht om te doen?

Deelnemers zijn verplicht om alle trainingsdagen bij te wonen.
Deelnemers aan Werelddocent zijn verplicht om € 1.000,- fondsen te werven en een eigen bijdrage van € 1.495,- te betalen.
Deelnemers aan de variant Schoolleider zijn verplicht om een fondsenwervende activiteit op de eigen school te organiseren waarbij zij minimaal € 1.000,- inzamelen en een eigen bijdrage van € 1.495 te betalen.
Deelnemers aan de variant XL zijn verplicht om € 1.000,- fondsen te werven en een eigen bijdrage van €395,- te betalen.
Bovendien zijn alle deelnemers verplicht zich te laten vaccineren en een reisverzekering af te sluiten. Alle reizigers nemen hun paspoort en vaccinatieboekje mee.

Tijdens de reis dienen de adviezen van de reisleiding opgevolgd te worden.

In welke periode worden er fondsen geworven?

Voor Werelddocent en de variant Schoolleider gelt dat deelnemers zowel voor, als na de reis fondsen kunnen werven. Er kan geworven worden tot 1 november.
Voor de variant XL geldt dat de voorkeur gaat naar fondsenwerving voor de reis. Uit ervaring weten wij dat dit na de reis lastig wordt. 

Wat zijn de selectiecriteria?

Bij de selectie van de Nederlandse deelnemers wordt in ieder geval op de volgende criteria gelet:
Wij vragen dat je:  
- ervaring met projectmatig werken hebt;
- een goede lichamelijke conditie en doorzettingsvermogen hebt;
- goede communicatieve vaardigheden in schrijven en presenteren hebt;     
- goede beheersing van Engels (mondeling/schriftelijk) hebt;         
- creativiteit, interculturele sensitiviteit, flexibiliteit en inlevingsvermogen hebt (wil je/kun je leren in een context die anders is dan de jouwe?);           
- werkzaam bent als onderwijs(leiding)gevende (bo, vo, vmbo, mbo of hbo/wo);
- wilt meewerken aan de verbetering van kwaliteit van het onderwijs (basic education) in een ontwikkelingsland;
- in het ontwikkelingsland scholen wilt bezoeken, collega’s ter plekke wilt ontmoeten en van elkaar wilt leren;
- jouw eigen competenties wilt versterken;
- jouw ervaringen terug in Nederland kan en wilt delen met je omgeving en in je beroepspraktijk;
- bereid bent om fondsen te werven en ideeën hebt over de manier waarop je dit gaat doen;
- de eigen bijdrage voldoet;
- deelneemt aan de door Edukans verzorgde trainingsdagen en terugkomdag.

Voor de variant Werelddocent XL gelden daarnaast de criteria die in de desbetreffende vacature worden genoemd.

Ik ben werkzaam in het MBO. Kan ik Werelddocent worden?

Werelddocent staat open voor alle onderwijsprofessionals mits je voldoet aan de selectiecriteria. Deze selectiecriteria verschillen per land en per jaar, omdat we aansluiten bij de vraag uit de onderwijsprogramma’s in het Zuiden.

Is het mogelijk om je gezin mee op reis te nemen?

Nee, helaas is het niet mogelijk om je gezin mee op reis te nemen.

Ik woon en werk in het buitenland. Kan ik Werelddocent worden?

Ja, mits de deelnemer alle trainingsdagen bijwoont en de deelnemer een werkveld in het Nederlandstalig onderwijs heeft. Het programma heeft namelijk zowel doelstellingen in het Noorden, als in het Zuiden.

Is er een leeftijdsgrens?

Leeftijd is geen selectiecriterium. Een goede lichamelijke conditie is echter wel een vereiste!

Wordt mijn 1e of 2e landvoorkeur altijd gehonoreerd?

Het honoreren van de landvoorkeur wordt bepaald door de vraag uit het Zuiden (match vraag/aanbod) en is dus niet gegarandeerd!

Wat is de aanpak en methodologie tijdens de reis?

De aanpak ter plaatse moet passen bij de uitgangspunten van het programma Werelddocent. Deze zijn: 

a)  Collegiale ontmoeting
b)  Wederzijds leren
c)   Vraagsturing
d)  Duurzaamheid

In grote lijnen bestaat de aanpak uit 3 stappen die elkaar cyclisch opvolgen: “sharing, improving, monitoring", etc.

Alle stappen worden zoveel mogelijk gezamenlijk genomen, dus de Nederlandse deelnemers en de deelnemers ter plaatse. De lokale partnerorganisatie en de reisleiding begeleiden dit proces.

Is het mogelijk om de reis te verlengen?

Ja, dat kan. Voor Werelddocent en de variant Schoolleider geldt een verlenging van 1 of 2 weken. Meer informatie hierover ontvangen de Werelddocenten na benoeming. Voor de variant XL geldt dat deelnemers zelf hun ticket boeken en dus zelf de verblijfsduur kunnen bepalen. Deelnemers moeten echter minimaal 3 maanden aan het project werken. Na die tijd kan er gereisd worden.

LET OP: Alle kosten en risico's die uit de verlenging voortvloeien zijn voor eigen rekening van de deelnemer.

Zijn er kledingvoorschriften?

Om de kans op berovingen en seksuele intimidatie te beperken, moeten de deelnemers zich houden aan de kledingvoorschriften die Edukans geeft. Deze verschillen per land, maar algemeen kan gesteld worden dat we de deelnemers afraden om dure en uitdagende kleding en opvallende sieraden of bijvoorbeeld dure tassen te dragen.

Hoe ziet de accommodatie eruit?

Onze partnerorganisatie ter plaatse zorgt dat we logeren in een veilige accommodatie. De kamers kunnen worden afgesloten en er is dag en nacht beveiliging aanwezig. Uitgangspunt is safe and simple.

Is er gelegenheid om de omgeving te verkennen?

Voor Werelddocent en de variant Schoolleider geldt dat de reis geen toeristische doeleinden kent, maar uitsluitend een werkbezoek is. Er is helaas geen gelegenheid om de omgeving alleen te verkennen. In het tussenliggende weekend wordt er een uitstapje gemaakt. Extra entree of excursies gedurende het uitstapje zijn voor rekening van de deelnemer.
Voor Werelddocent XL gelden andere voorwaarden die besproken worden tijdens het intakegesprek.

Wat is het veiligheidsbeleid van Edukans?

Edukans is op de hoogte van de veiligheidssituatie in de gebieden waar Werelddocent op reis is. Zowel door het Ministerie van Buitenlandse Zaken (MinBuza) als de ervaring van de partnerorganisatie in het land.
Wanneer gekozen is voor een bepaald land en de veiligheidssituatie verslechtert, dan wint Edukans extra informatie in bij MinBuza en de partnerorganisatie. De partnerorganisatie zorgt voor een veilige accommodatie,veilig vervoer en indien nodig extra veiligheidsmaatregelen. Als er een negatief reisadvies is, gaat de reis niet door.

Verdere veiligheidsinformatie:

• Edukans heeft meer dan 10 jaar ervaring met meer dan 25 reizen met groepen. Het programma wordt zorgvuldig samengesteld. De hotels worden door de partners gekozen.
• Wij organiseren géén toeristenreizen, hierdoor zitten we in een ander segment van reizen (bij toeristen valt meer te halen dan bij scholieren of studenten)
• Onze groepen gaan naar veiliger gebieden dan de individuele experts van NGO's.
• Wij werken met gerenommeerde partners en hebben per groep ook nog eens een aantal getrainde begeleiders.
• Onze deelnemers worden getraind in b.v. hoe om te gaan met bedelaars.
• Onze deelnemers worden dagelijks gescreend op uiterlijk (geen uitdagende kleding, geen uitpuilende portemonnees, geen telefoons of sieraden).
• Onze deelnemers gaan nooit individueel op pad. Altijd in twee- of drietallen en 's avonds of 's nachts helemaal niet!
• We gaan naar 'gevaarlijker' plekken altijd als gast van studenten die daar ook wonen. We komen daar dan als vriend i.p.v. als vreemde.
• We hebben een goed opgesteld crisisprotocol.

Zijn er gezondheidsrisico's?

Om gezondheidsrisico's te beperken krijgen alle deelnemers tijdens het voorbereidingstraject informatie over algemene voorzorgsmaatregelen. Deelnemers moeten bij de GGD, Travel Clinic of huisarts advies inwinnen voor de vaccinaties die voor het betreffende land verplicht zijn.

Wat zijn de taken van de NL reisleiding?

De Nederlandse reisleiding als team is samen met de lokale partnerorganisatie verantwoordelijk voor het bewaken van het reisprogramma en voortgang op de doelstelling van de reis. Indien noodzakelijk worden er aanpassingen gedaan.

De Nederlandse reisleiding bestaat uit drie personen met specifieke verantwoordelijkheden.

Is er tijdens de reis iemand bereikbaar in geval van nood?

In Nederland en in het gastland is er een contactpersoon van Edukans dag en nacht bereikbaar in geval van nood. Deze personen hebben een lijst met telefoonnummers die zij in noodgevallen moeten bellen.

Welke mensen zijn betrokken bij de uitvoering van het programma?

Rol LEC (Lokaal Expertise Centrum /Local Expertise Centre)
Het LEC is een lokaal geregistreerde organisatie gespecialiseerd in onderwijs in de context van het land. De LEC’s zijn door Edukans opgericht en bemenst door lokale staf. In elk focusland werkt Edukans nauw samen met een LEC en dit biedt ons de mogelijkheid voor een betere samenwerking tussen alle partnerorganisaties van Edukans in een land. Voor het Werelddocentprogramma identificeert het LEC de vraag uit het land en formuleert op basis daarvan mede het profiel van de deelnemers. Verder is het LEC is ter plaatse nauw betrokken bij de organisatie van de Werelddocent reis.

Rol landencoördinator
Per land waar Edukans actief is, is er een landencoördinator die gespecialiseerd en verantwoordelijk is voor het onderwijsprogramma van Edukans in het land. De landencoördinator werkt nauw samen met het Lokaal Expertise Centrum (LEC) in het betreffende land. De landencoördinator bewaakt of de ideeën en strategieën die ontwikkeld worden tijdens de Werelddocent reizen voldoende verbinding houden met het onderwijsprogramma ter plaatse.

Rol Werelddocent-team
Het team dat het programma Werelddocent mogelijk maakt bestaat uit: een onderwijsspecialist, een programmacoördinator/-adviseur en twee projectassistentes. Dit team verzorgt de training van stafgroepen (reisbegeleiding) en de trainingsdagen en terugkomdag voor deelnemers, de logistieke organisatie van de reizen en de afstemming van het inhoudelijke programma van de reis met de partnerorganisaties in ontwikkelingslanden en de landencoördinatoren.

Het team is verder verantwoordelijk voor de aansluiting van het Werelddocent programma bij de Edukans visie op leren en educatie en bewaakt samen met de landencoördinator en de LEC’s dat de resultaten van de Werelddocent reizen ingebed worden in onderwijsprogramma’s.