Projecten

Leraren weer vaker aanwezig (UG0810H06)

Uit het projectenboek 2010/2011

In Oeganda heeft de burgeroorlog van de laatste 20 jaar grote effecten gehad op het onderwijssysteem. Drie organisaties LDCAA, YOUFRA en Ave Maria slaan de handen ineen. Ze gaan de strijd aan met gebrek aan leiderschap, ruzies tussen scholen en de gemeenschap, verduistering van overheidsgeld en leerkrachten die zich niet op school laten zien.

Tot 2011 wordt gewerkt aan:

• Betere leiderschapsvaardigheden van schooldirecteuren en oudercommissieleden op 45 basisscholen.
• Duidelijke taakomschrijvingen van alle betrokkenen op dezelfde 45 scholen.
• Een transparante boekhouding zodat iedereen weet wat er is binnengekomen en waar het voor is gebruikt.
• Stimuleren van inkomensgenererende activiteiten en spaarsystemen, voor scholen en individuele leerkrachten.
• Coördinatie en overleg tussen de 45 scholen, lokale autoriteiten en de districtsautoriteiten.

Hiervoor is € 22.000,- nodig.

Extra informatie:

Het schoolmanagement comité is verantwoordelijk voor de planning en coördinatie van het onderwijs. Het comité bestaat meestal uit de hoofdonderwijzer en andere verantwoordelijken of ouders uit de gemeenschap. Omdat sommige leden zich ondergeschikt voelen aan de hoofdonderwijzer, heeft deze soms te veel invloed op het schoolmanagement. Daarnaast ontbreekt het vaak aan goede leiderskwaliteiten op het gebied van onderwijs. Een dorpsoudste kan een goede leider zijn, maar als hij op school de hoofdonderwijzer als zijn meerdere ziet, zal hij zich terughoudend opstellen. LDCAA wil daarom management comités toerusten zodat zij leiderschapskwaliteiten ontwikkelen en ieder evenveel invloed krijgt. Dat komt de kwaliteit van het onderwijs ten goede.

Soms zijn er meningsverschillen tussen de schoolleiding en de lokale gemeenschap. Dat kan gaan over land, maar ook over administratieve zaken als een transparante boekhouding. Goed onderwijs op de lange termijn is gebaat bij goede verhoudingen tussen de school en de lokale gemeenschap.

Aan de houding van leerkrachten kan ook nog heel wat verbeteren. Het gebeurt maar al te vaak dat zij besluiten niet naar school te gaan, terwijl hun leerlingen wel rekenen op les.

LCDAA gaat werken aan beter onderwijs door:

• bijeenkomsten te organiseren voor alle betrokkenen
• het gesprek tussen gemeenschap en schoolleiding te bevorderen
• te bouwen aan netwerken van betrokken professionele krachten die samen willen werken voor goed onderwijs.
• Overleg met verantwoordelijken in het onderwijs en het bespreken van een strategie tot verbetering van het onderwijs
• Uitwisseling en gedeelde ervaring tussen verantwoordelijken in het onderwijsveld
• Begeleiding en evaluatie van het verbeteringsproces begeleiden.

In 2011 moeten alle betrokken bij het onderwijs op 45 basisscholen in de regio Lango weten wat er van hen verwacht wordt. Klik hier voor een grote versie van de foto.

Bekijk hier een filmpje waarin een directeur vertelt over de training die hij gehad over schoolmanagement.

Wilt u weten met wie en hoe Edukans werkt in Oeganda, klik hier.